Proqram vəzifələri: Uşaqların idrak fəaliyyətinin və yaradıcı təxəyyülünün formalaşması.
Təhsil: uşaqların qış təbiət hadisələri haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq, uşaqlara verilmiş mövzuda cümlələr qurmağı öyrətməyə davam etmək, suallara ətraflı cümlələrlə cavab vermək, uşaqların aktiv lüğətini zənginləşdirmək, uşaqlara qış mənzərəsinin gözəlliyini hiss etməyi öyrətmək.
İnkişaf edir: təfəkkür, eşitmə və vizual diqqət, ardıcıl nitq, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirmək, verilmiş mövzuda lüğəti aktivləşdirmək, qeyri-ənənəvi üsuldan istifadə edərək rəsm çəkmək bacarığını təkmilləşdirmək.
Təhsil: uşaqlara qış mənzərəsinin gözəlliyini hiss etməyi öyrətmək, müsbət emosiyalar saxlamaq, diqqətlə dinləmək, başqalarının sözünü kəsməmək bacarığını inkişaf etdirmək.
lüğət işi: qarlı, şaxtalı, soyuq, əsən, işıqlı, naxışlı, buzlu.
Davranış forması: vəziyyət bir oyundur.
Yüklə:
Önizləmə:
Uşaqların sosial və şəxsi inkişafı üçün fəaliyyətlərin prioritet həyata keçirilməsi ilə ümumi inkişaf tipli "Təbəssüm" tipli bələdiyyə məktəbəqədər təhsil muxtar müəssisəsi uşaq bağçası
(MDOAU d / s "Təbəssüm")
Birbaşa təhsil fəaliyyəti
əsas sahə "Rabitə"
hazırlıq qrupunun uşaqları üçün
Mövzu: "Qış"
Hazırlayan: müəllim
"B" hazırlıq qrupu
Pribytkova I.V.
Pyt-Yakh 2012
Birbaşa yazın - təhsil fəaliyyəti
(kompleks)
"Qış"
İnteqrasiya edilmiş təhsil sahələri- "Rabitə"
"Bilik"
"Sosiallaşma"
"Musiqi"
"Bədən tərbiyəsi"
“Bədii ədəbiyyat oxumaq
Ədəbiyyat»
Fəaliyyət formaları- böyüklərin və uşaqların birgə fəaliyyəti
Fəaliyyətlər- Oyun
Ünsiyyətcil
Koqnitiv
Məhsuldar
Oxumaq
Fiziki
Musiqi
Proqram vəzifələri:Uşaqların idrak fəaliyyətinin və yaradıcı təxəyyülünün formalaşması.
Təhsil:uşaqların qış təbiət hadisələri haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq, uşaqlara verilmiş mövzuda cümlələr qurmağı öyrətməyə davam etmək, suallara ətraflı cümlələrlə cavab vermək, uşaqların aktiv lüğətini zənginləşdirmək, uşaqlara qış mənzərəsinin gözəlliyini hiss etməyi öyrətmək.
İnkişaf edir: təfəkkür, eşitmə və vizual diqqət, ardıcıl nitq, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirmək, verilmiş mövzuda lüğəti aktivləşdirmək, qeyri-ənənəvi üsuldan istifadə edərək rəsm çəkmək bacarığını təkmilləşdirmək.
Təhsil: uşaqlara qış mənzərəsinin gözəlliyini hiss etməyi öyrətmək, müsbət emosiyalar saxlamaq, diqqətlə dinləmək, başqalarının sözünü kəsməmək bacarığını inkişaf etdirmək.
lüğət işi: qarlı, şaxtalı, soyuq, əsən, işıqlı, naxışlı, buzlu.
Davranış forması: vəziyyət bir oyundur.
Materiallar və avadanlıqlar:Milad ağacları, qar dənələri, qartopu, top, evin hissələri, un, boşqablar.
İlkin iş:
Rabitə: qış haqqında söhbət, nitq fəaliyyəti üçün didaktik oyunlar.
İdrak: fəsillər haqqında təsəvvürləri möhkəmləndirmək üçün didaktik oyunlar, şəkillərə baxmaq, gəzinti zamanı havanı müşahidə etmək.
Bədii ədəbiyyat oxumaq: şeir və atalar sözləri oxumaq.
Sosiallaşma:
İş: nümayiş materialının istehsalı.
Fiziki inkişaf:Bədən tərbiyəsi "Ağ qar"
Texniki dəstək: maqnitofon, noutbuk.
Birbaşa təhsil fəaliyyətinin təsviri
Tərbiyəçi: Gəlin əl-ələ tutaq və ovuclarımızın təmasından aramızda kiçik xeyir qığılcımları yarandı! İndi mən sənin gözlərində qığılcımların necə parıldadığını görürəm! Və dodaqları təbəssümlə işıqlandı! Gəlin bir-birimizə və ətrafımızdakılara bu kiçik qığılcımları və xoş əhval-ruhiyyə bəxş edək!
Uşaqlar, bu yaxınlarda ağaclar son yarpaqlarını tökdülər, tez-tez yağış yağırdı. Və ilin hansı vaxtı idi? (payızda) Payızın hansı vaxtıdır? (payızın sonu) İndi təbiətdə nə dəyişib? Payızı əvəz etmək üçün ilin hansı vaxtı gəldi? (qış) Qış haqqında şeir dinləyin.
"Qış mahnısı" şeirinin oxunması (Kudaşeva)
Budur, gümüşü qış gəlir
Ağ qarla örtülmüşdür
Sahə təmizdir.
Uşaqlarla konki sürmə günü
Gecələr qarlı işıqlarda
Ayrı düşən…
Pəncərələrdə nümunə yazır
buz iynəsi,
Və həyətimizi döyür
Təzə Milad ağacı ilə.
Şeirdə qışın hansı dövrü təsvir olunur? (qışın əvvəli)
Hansı söz cavabı təklif edir? (Təzə Milad ağacı ilə)
"Təzə yolka ilə həyətimizə" döymək nə deməkdir?
Bəli, uşaqlar, çoxdan gözlənilən qış bizə gəldi. Və bu o deməkdir ki, bayram bizə tezliklə gələcək. Və bu bayram nədir? Və bu bayram bizə kim gələcək?
Hey uşaqlar, bu nədir? Qış yolu bürüdü və Şaxta baba matinimizə gələ bilmir. Nə edilməlidir? (ona yolu tapmaqda kömək etməlisən).
Biz kömək edə bilərik? Gəlin də qış üçün bir ev tikək, sonra daha mehribanlaşacaq və Şaxta babanın bayrama gəlməsinə mane olmayacaq. tikəcəyik? Sonra yola çıxmalısan.
Tələsək, çünki bayram tezliklə gəlir və vaxtında olmalıyıq. Və biz böyük kirşə ilə səyahətimizə gedəcəyik. (Uşaqlar xizəklər qurur və musiqiyə minirlər)
Qar yığınına baxın, nəsə yalan danışır. Uşaqlar, bu Qışın bizim üçün hazırladığı tapşırıqdır.
1. Qış əlamətlərini düzəldin. (mən qar yağdırıram)
Qış yer üzündə gəzir və onun əlamətlərini bildiyinizi bilmək istəyir.
Və bizə bir oyun təklif edir və bu, "Mən qartopu edirəm" adlanır.
Qış bizim üçün hazırladı, gör nə qədər qartopu atacağam, sən də tutub cavab ver. Qışın əlamətləri hansılardır?
Bizim qış necədir? (qış qarlı, soyuq, şaxtalı)
Qışda nə baş verir? (qar yağır, külək ulayır, çay donur)
Qar haqqında nə deyə bilərsiniz? (Qar tüklü, yüngül, yumşaqdır. Qar bütün yer üzünü bürüdü.)
Qışda hava necədir? (qışda hava küləkli, şaxtalı, qışda qar yağır, külək ulayır)
Qışı yaxşı təsvir etdilər, onun bütün əlamətlərini xatırladılar.
Və burada evin birinci hissəsidir.
Ağ qar tüklü (əllər yuxarı)
Havada fırlanır (əlləri ilə dairələr)
Və sakitcə yerə (əllərinizi aşağı salın)
Düşmək. (otur).
Birinci tapşırığın öhdəsindən gəldik, daha da zəhərləndik
2. Oyun "İfadəni bitir"
(Bir tapşırığı yerinə yetirərək qar dənəciyi çıxarır)
Uşaqlar mənə cümləni tamamlamağa kömək edin
Qırışlar…….(qar)
şaxtalı gün)
donmuş ...... .. (çay)
qarlı qış)
vurmaq ……… (şaxta)
buzlu ……………. (külək)
Xırtıldayan……….(qar)
sürüşkən yol)
külək əsir)
soyuq…………….(səhər)
süpürür………..(çovğun)
Budur evin ikinci hissəsi, onu özünüzlə aparın.
3. Oyun "Cümləni bitir"»
Baxın, burada vəzifəsi olan başqa bir qar yağışı var. Qış şeiri bitirməyi unudub, gəlin ona kömək edək, düzgün sözləri söyləyək.
Sakitcə, sakitcə, yuxuda olduğu kimi, yerə düşür (qar)
Gümüş tüklər göydən sürüşür (qar dənəciyi)
Hər şey kəndlərə, çəmənliyə enir (qar)
Güclənən uşaqlar üçün əyləncə budur (qar yağışı)
Hamı yarışır, hamı oynamaq istəyir (qartopu döyüşləri)
Sanki ağ gödəkçə geyinmiş kimi (qar adamı)
Qar heykəlcikinin yanında bir qız var (qar qız)
Qarda - sonra baxın - qırmızı döşlə (bullfinches)
Sanki bir nağılda, yuxuda olduğu kimi bütün yer üzünü bəzədi (qar)
Hansı sözləri əlavə etdiniz, gəlin xatırlayaq? (Qar, qar dənəcikləri, qartopu, qar yağışı, qartopu, qar adamı, qar qız, bulfinches).
Yaxşı uşaqlar, bütün sözlər düzgün adlandırıldı. Budur evin yeni hissəsi.
4 . Uşaqlar, yorğun olmalısınız, gəlin istirahət edək.
Bir az ağ qar yağdı, bir dairədə toplanacağıq. (dairə)
Qar, qar, ağ qar, hamımızı əhatə edir. (Əllərinizi yelləyin)
Biz tozdan qorxmuruq
Qar tutmaq - avuç içində qulluqçu. (əl çalmaq)
Əllər yanlarda dikişlərdə.
Bizə də, sənə də qar kifayətdir.
Yaxşı, uşaqlar yolda yenidən dincəldilər.
Və burada növbəti vəzifədir.
5. N. Elkinanın "Ulduz-körpə" şeirinin oxunması
Şeiri diqqətlə dinləyin və onun necə kiçik ulduz olduğunu söyləyin.
Yüngül, naxışlı ulduz - körpə
Sən mənim əlimə uçursan
Bir dəqiqə otur.
Ulduz işarəsi dövrə vurdu
Bir az havada.
O, oturdu və əridi.
Mənim ovucumda.
Tərbiyəçi:
Bu ulduz nədir? (bu qar dənəciyidir)
Sən niyə belə fikirləşirsən? (qar dənəciyi ulduza bənzəyir)
O əriyəndə nə hiss etdin? (kədərli oldu)
Nə qədər kədərləndiyinizi göstərə bilərsinizmi? (uşaqlar üz ifadələri ilə kədər ifadə edirlər)
Təəssüf ki, qar dənəciyi əridi, amma başqa biri göydən düşdü. Ona gülümsəyin, o, yeni bir ulduzla günəşdə parıldayacaq.
Zima isə bizim üçün evin daha bir detalını hazırladı.
6. İra "Mənə düz de"
(Masada kiçik bir Milad ağacı var, müəllimin əlində bir ipdə qar dənəciyi var)
Bu qar dənəciyinə baxın, o qədər yüngül və havalıdır ki, istədiyi yerə uçur. Uşaqlar, qar dənəciyinə baxıb cümləni tamamlamalısınız.
(müəllim Milad ağacına nisbətən qar dənəciyini hərəkət etdirir)
Qar dənəciyi Milad ağacının altına düşdü………………..
Qar dənəciyi …………………..budağın üstündədir.
Qar dənəciyi …………….ağacın arxasına düşdü.
Qar dənəciyi …………………..yolkanın yanında yerləşir.
Maşallah uşaqlar bu işin də öhdəsindən gəldilər.Sinə bizə dam verdi.
7. Oyun "Sevgili söz"
(Kiçikləşdirici şəkilçi ilə sözlərin əmələ gəlməsi.)
Qar dənəciyi elə uzun müddət uçdu ki, biz üşüdük. Uşaqlar, mənə nə qədər soyuq olduğunuzu göstərin.
(Uşaqlar özlərini soyuqqanlı kimi göstərirlər
İndi gəlin istiləşək.
(Uşaqlar topu tutur, müəllimə cavab verir)
Qar…….qartopu küləyi…………..meh
Ulduz…..ulduz günəş…………günəş
Bulud .... qar dənəciyi buludu ... ... ... qar dənəciyi
Qış…….qış ağacı…………….herringbone.
Nə yaxşı isindik və yeni sözlər tapdıq.
İndi qış üçün bir ev tikək. (molbertdə)
Uşaqlar, bizim evdə nəsə çatışmır? (Borular)
(Uşaqlar evi sona qədər tikirlər)
8. İsimlərdən sifət əmələ gəlməsi
Evi qar detallarından tikdin.
Bu ev nədir? (Qar)
Və əgər biz onu buzdan tiksək. Ev necə olacaq? (Buz)
Uşaqlar, belə evdə kim yaşaya bilər? (Qış)
Bu ev bizə yaraşacaq? (Xeyr)
Biz niyə belə evdə yaşaya bilmirik? (Orada soyuqdur)
Bu evdə yaşamağa kimi dəvət etməliyik? (Şaxta baba və Qar qız).
Burada ev tikmişik. İndi Qış babanı bizə tətilə buraxacaq və nə itib uşaq bağçamızı tapsa da, ona qar dənəcikləri ilə yol göstərək, çəkək.
9. Barmağınızla qar dənəciyinin çəkilməsi
Yolu özümüz çəkəcəyik.
Barmağınızla boşqabın altındakı bir qar dənəciyi çəkin.
(Uşaqlar barmaqları ilə unla qar dənəciyi çəkirlər)
(Plitələr dəzgahın yolu boyunca düzülür, uşaqlar rəsmlərə baxırlar.)
Qar dənəcikləri gözəldir. Hər kəs çox fərqlidir, bir-birindən fərqlidir.
10. Aşağı xətt
Yaxşı uşaqlar, bu gün yaxşı cavab verdilər, aktiv və diqqətli idilər. Şaxta baba və Qar Qız mütləq qarlı yolda Yeni il hədiyyələri ilə bizə gələcəklər.
Hazırlıq qrupunda inteqrasiya olunmuş dərsin konspekti
mövzuda: "Qış gəldi"
Proqram məzmunu:
1. İdrak
Uşaqların qış təbiət hadisələri, onların insan həyatı ilə əlaqəsi haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq.
2. Nitqin inkişafı
Uşaqlara verilmiş mövzu üzrə cümlələr qurmağı, suallara ətraflı cümlə ilə cavab verməyi öyrətmək.
Uşaqların aktiv lüğətini zənginləşdirin.
3. Bədii yaradıcılıq
Uşaqlara qış mənzərəsinin gözəlliyini hiss etməyi öyrədin.
Gouache boyaları ilə çəkmək bacarığını inkişaf etdirin.
4. Sosiallaşma
Düşüncə, eşitmə və vizual diqqət, ardıcıl nitq, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirin.
Diqqətlə dinləmək, başqalarının sözünü kəsməmək bacarığını inkişaf etdirin.
Metodik üsullar:
Oyun nümayişi, müqayisə, suallar, ümumiləşdirmə.
Avadanlıq:
Şəkil ilə rəsmlərin reproduksiyaları qış təbiəti, “Dekabr. Milad vaxtı” (“Mövsümlər”, P. İ. Çaykovski, rəsm avadanlığı,
Uşaqlar, bu yaxınlarda ağaclar son yarpaqlarını tökdülər və çılpaq dayandılar, tez-tez yağış yağırdı. Bu ilin hansı vaxtı idi?
Uşaqlar: Payızda.
Payızın hansı vaxtı (payızın sonu.)
Bəs indi təbiətdə nə dəyişib? (Uşaqların cavabları).
Payızı əvəz etmək üçün ilin hansı vaxtı gəldi?
Uşaqlar: Qış.
Sağ. Əla! Qış haqqında bir şeir dinləyin.
“Qış mahnısı” şeirinin oxunması.(R.A.Kudaşeva).
Budur gümüşü qış gəlir,
Sahə ağ qarla təmizlənir.
Günortadan sonra uşaqlarla hər şey konki sürür,
Gecələr qarlı işıqlara parçalanır.
Pəncərələrdə Buz iynəsi ilə naxış yazır
Və təzə Milad ağacı ilə həyətimizi döymək.
Uşaqlar, mənə deyin, qış yaxşıdır, yoxsa pis? (Uşaqların cavabları). Gəlin bunu sizinlə anlamağa çalışaq: qış hələ yaxşıdır, ya da qış pisdir! ("Yaxşı - pis" söz oyunu).
Yağan qar dənələrini izləmək gözəldir. Hər biri havada fırlanan öz rəqsini ifa edir. Beləliklə, indi sizə bir müddət qar dənəciklərinə çevrilməyi təklif edirəm. Qoy hər biriniz öz rəqsinizi tapıb ifa edin. Amma bu, sadəcə rəqs deyil, rəqs oyunu olacaq, musiqiyə diqqətlə qulaq asın, daha sakit və sakit səslənməyə başlayanda siz də yavaş-yavaş rəqsinizi tamamlamalı olacaqsınız. Musiqinin sona çatması ilə hər biriniz qar dənəciyi-balerinasının hansı fiqurda donduğunu göstərsin (“Qar dənəcikləri-balerinalar” musiqili oyunu keçirilir).
İndi biz oynamağa gedirik didaktik oyun"Qış sözləri"
Uşaqlar, qışa aid bir söz eşitsəniz əllərinizi çırpın.
(Qar dənəciyi, isti, Yeni il, xizək, buz, istilik, əlcəklər, lalələr, qar adamı, Şaxta baba, düşən yarpaqlar, Qar qız, şaftalılar, günəş vannası qəbul etmək, qar yağışı, xizək sürmək).
Əla! Çox diqqətli idin.
Uşaqlar, tapmacaları həll etməyi xoşlayırsınız.
Hər kəs qışda ondan qorxur -
Dişləmək ağrıyır.
Qulaqlarını, yanaqlarını, burnunu gizlət,
Axı o, küçədədir. (dondurma)
Qışda göydən uçur,
İndi ayaqyalın getmə
Hər kəs bilir
Hansı ki, həmişə soyuqdur. (qar)
Ayaqlarımın altında
Taxta dostlar.
Onlara oxla uçuram,
Ancaq yayda deyil, qışda. (xizək)
Əmməyin ey oğlanlar,
Buz lolipopları!
Həbləri özüm uduram
Çünki yedim. (buz sarğıları)
O tək qardan,
Onun burnu yerköküdəndir.
Bir az isti, dərhal ağlayın
Və əriyəcək. (qar adamı)
O, bir vaxtlar su idi
Amma birdən-birə xarici görünüşünü dəyişdi.
İndi Yeni il üçün
Çayda görürük. (buz)
O, mehribandır, sərtdir,
Saqqalı gözlərə qədər böyüyür,
Qırmızı burunlu, qırmızı yanaqlı,
Bizim sevimli. (Şaxta baba)
Əla! Bütün tapmacalar həll edildi.
Bu gün səhər tezdən poçtalyon mənə Dunnodan uşaq bağçasına məktub gətirdi.
Dunno qışın nə olduğunu danışmaq istədiyi bir məktub yazdı, amma həmişəki kimi hər şeyi qarışdırdı. Dunno tərəfindən məktubda edilən səhvləri düzəltməyə kömək edin.
Didaktik oyun "Səhvləri düzəldin".
- “İlk qış ayı sentyabr adlanır. Qış gələn kimi soyuqlar başlayır və insanlar dərhal isti paltar geyinirlər: xəz paltolar, çəkmələr, əlcəklər, papaqlar, şortlar, eşarplar.
Qışda uşaqlar xizək sürmək, xizək sürmək, velosiped sürmək, qar adamı düzəldir, dənizdə üzmək, buz üzərində sürüşmək, günəş vannası qəbul etmək, qardan qala tikmək və bayrama - Analar Gününə hazırlaşırlar.
Qış idman növləri ilə məşğul olan idmançılar var idman: gürzləri olan xokkeyçilər şaybanı qapıya vururlar; konkisürənlər xizəklərdə rəqs edirlər; xizəkçilər xizəkdə təpədən enirlər; xizək sürənlər.
Soyuqdəyməmək üçün hər səhər bir buzlaq yemək lazımdır.
Qış ilin gözəl vaxtıdır! " Uşaqlar, Neznaykinin məktubundakı son cümlə ilə razısınızmı: "Qış ilin gözəl vaxtıdır! ". Uşaqların cavabları.
Gəlin qış haqqında mahnı oxuyaq və onun əslində nə olduğunu söyləyək!
"Qış" mahnısı
Qışda hansı bayramların olduğunu xatırlayaq?
Yeni il) .
Yeni il bəlkə də ən gözəl və sevimli bayramdır.
Uzun müddətdir buna hazırlaşırlar, hədiyyələr gözləyirlər, hamı sürprizlər hazırlamaqla məşğuldur.
Yeni il - sehr, sirr və xoşbəxtlik gözləntisi. Yeni il bir çox xalqların qeyd etdiyi bayramdır.
Təqvimə görə, Yeni il ilin axırıncı günü bitən və gələn ilin birinci günü başlayanda başlayır.
Yeni ildən sonra yanvar və fevral aylarında daha çox bayramlar olacaq, lakin onlar haqqında daha sonra danışacağıq, amma indi rəssamların qışı necə gördüklərinə və təsvir etmələrinə nəzər salın. (slayd nümayişi).
Şəkillərdən birinə baxanda.
Nədən başa düşürük ki, qış təsvir olunur?
Rəssam hansı rəngdən istifadə edib?
Bu şəkli bəyəndinizmi?
Gəlin qış mövzusunda bir şəkil çəkməyə çalışaq. Ancaq əvvəlcə barmaqları işə hazırlayaq.
Fizminutka "Qar adamı".
Bir əl, iki əl
Biz qar adamı edirik.
O, ilk com budur,
O nə qədər böyükdür.
Kom ikinci bir qədər kiçikdir.
Yaxşı, üçüncü baş.
Şapka vedrədən olacaq,
Kök burun və gözlər
İki gülməli köz.
O nə qədər ağıllıdır
Bütün uşaqları sevindirir.
Rəsm "Gülməli qar adamları"
Bir qar adamı çəkməyə çalışın. Sadəcə başqalarından fərqli olmaq üçün. Əlbəttə ki, qar adamlarınız bir-birinə bənzəyəcək, çünki hər qar adamı ... nədən ibarətdir?
Bir qar adamına neçə qar kürəsi lazımdır?
Bu topların ölçüsü nədir və necə düzülür?
Bir qar adamının baş geyimi kimi nə xidmət edə bilər?
Ona nə vermək?
Bir qar adamının hansı üz ifadəsi ola bilər?
Yalnız rəssamlar qışı boyalar və karandaşlarla təsvir edə bilməzlər.
Musiqiçilər qışı səslərin köməyi ilə təsvir edirlər. Siz Pyotr İliç Çaykovskinin musiqisi ilə işləyəcəksiniz. Tamaşanın adı dekabrdır.
Dərsin nəticəsi: Hazır işlərin yoxlanılması. Müzakirə.
Hansı mövsümdən danışırıq?
Bizə məktubu kim yazıb?
Sinifdə nə çəkmisən?
Əla! Hamı çalışdı, cavab verdi, yaxşı çəkdi, ona görə də Dunno bizə hədiyyə göndərdi. Bu şokoladlı yeməkdir. Uşaqlar Dunno-ya təşəkkür edirlər.
Bununla dərsimiz yekunlaşır.
Hazırlıq işləri: dərs üçün uşaqlar Lyudmila Gromovanın "Kim qışı sevir" şeirlərini öyrənirlər.
Dərs üçün material:"Sehrbazlardan" "Üç ağ at" audio yazısı, qar, qar dənələri ilə illüstrasiyalar.
"Qış" mövzusunda dərsin gedişi
Dərs 1. Giriş
"Sehrbazlar" filmindən "Üç ağ at" mahnısını ifa edir.
Mahnını aşağıdakı pleyerdə dinləyə bilərsiniz.
Dərs 2. Söhbət
Mahnı hansı atlar haqqındadır? (dekabr, yanvar və fevral)
- Bəli, təxminən üç qış ayı.
Qışın ilk ayı dekabrdır. Bu ay qış torpağı, ağacları, evləri qarla örtür. Günəş səmada çox nadir hallarda görünür, buna görə də bu ay əvvəllər “qaşqabaqlı”dır, yəni tutqun deməkdir. Günlər qısa, gecələr uzun. Şaxta gecələr daha da güclənir. Dekabrın sonunda günlər tədricən artmağa başlayır.
Qışın ikinci ayı yanvardır. Şaxtalar güclənir, buna görə də əvvəllər şiddətli, şiddətli mənasını verən "lute" adlanırdı. Gecələr səma parlaq ulduzlarla qaranlıqdır.
Son qış ayı fevraldır. Bu ay qar çovğunları və çovğunları ilə məşhurdur, nəhəng qar yığınlarını süpürür. Buna görə də qədim zamanlarda ona “qar adamı” deyirdilər. Gün bir qədər böyüdü. Günəş daha tez-tez isinməyə başlayır, buna görə də qar əriməyə başlayır, daha da qaralır, qar yığınları oturur.
— Qışımız üç ay davam edir və planetdə elə yerlər var ki, orada heç bitmir.
Dərs 3. Oyun "Əksini deyin"
Dərs 4. Söhbət.
- Ağ lopalar uçur,
Sakitcə düşmək, dövrə vurmaq.
Hər şey ağ oldu.
Niyə izlər örtülüdür? (qarla)
- Qar haradan gəlir? Nədən ibarətdir?
(Müəllim lövhədə müxtəlif növ qar dənəciklərinin şəkillərini asır)
Qışda soyuq olur, ona görə də buludlardakı su damcıları donaraq qar dənəciklərinə çevrilir. İllüstrasiyalara baxın. Onların forması bizə çatdıqca hər zaman dəyişir. Çöldə soyuq olanda və ümumiyyətlə külək olmadıqda, qar dənəcikləri yavaş-yavaş, bir-bir uçur və ulduz şəklinə malikdir. Onları mitten tutmaqla görmək olar. Onlar bir-birinə bənzəmirlər, lakin hər biri özünəməxsus şəkildə gözəldir. Yüngül şaxtada qar dənələri "qar yarması" adlanan toplara bənzəyir. Güclü külək şüaları qoparır, qar dənəcikləri “qar tozuna” çevrilir. Soyuq olanda qar niyə xırıldayır? Biz onların üzərinə basdığımız zaman şüaları qırır. Çöldə isti olanda qar lopa şəklində uçur - qar dənələri bir-birinə yapışır və tüklü topaqlar əmələ gətirir.
Gəlin özümüzü qar dənələri kimi təsəvvür edək və onlar kimi uçaq.
Dərs 5. Bədən tərbiyəsi "Qar dənələri"
Dərs 6. Qarla təcrübə.
Əllərinizə bir az qar götürün və tutun.
Qar nə oldu?
O nəyə çevrilir? Niyə?
- Çöldə isti olanda hansı qar yağır?
Bəs soyuq havada?
Hansı havada qartopu oynamaq və qar adamları qurmaq mümkün olacaq?
Dərs 7. Tapmacaları təxmin etmək.
Qışda çöldə başqa nə edə bilərsiniz?
(Xizək, konki sürmə, qar adamı, kirşə, snoubord, xokkey haqqında tapmacalar)
Dərs 8. Qışda quşlar və heyvanlar haqqında şeirlər
İnsanlar qışda necə geyinirlər?
- Bəs heyvanlar qışdan sağ çıxmaq üçün nə edirlər, çünki onlar ümumiyyətlə çətinlik çəkirlər?
- Heyvanların və quşların qış yuxusuna getməsi haqqında şeirlərə qulaq asaq.
Vəhşi heyvanlara qulluq edən insanlar var - onlar üçün ot hazırlayın, meşəyə yem gətirin. Quşlara necə qulluq etmək olar?
Dərs 9. Xülasə
Bugünkü dərsimiz nə qədər maraqlı və məlumatlı keçdi. Fəsildən - qışdan, üç qış ayı haqqında, qar dənəcikləri və onların müxtəlif havalarda formaları haqqında, qış əyləncələri, heyvanların və quşların qış yuxusuna getməsi və insanın onlara qış soyuqluğunda necə kömək edə biləcəyi haqqında danışdıq.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində "Qış" mövzusunda video dərs
Valentina Pankratova
Məktəbə hazırlıq qrupunda təqvim-tematik planlaşdırma. Həftənin mövzusu "Zimuşka-qış"
Hədəf: Uşaqların qış haqqında biliklərini sistemləşdirin.
Tapşırıqlar:
Qış fəsli, bitkilərin təbiətdəki dəyişikliklərə uyğunlaşması, təbiət hadisələri arasındakı əlaqə haqqında ümumiləşdirilmiş təsəvvürlər formalaşdırmaq.
Qışda təbiətdə təhlükəsiz davranış qaydaları haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Müşahidə etmək, müşahidə etmək, təbiət hadisələrini və obyektlərini dinləmək, onların dəyişikliklərini müşahidə etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Təəssüratlarınızı müxtəlif fəaliyyətlərdə əks etdirmək bacarığını inkişaf etdirin.
Fərziyyələr irəli sürmək, onları yoxlamaq yollarını təklif etmək, nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirin
Rus milli mədəniyyətinə bağlanın
Təbiətə qarşı empatiya hissini inkişaf etdirin.
Yekun hadisə: Vernisaj "Qış nağılı" (əl işləri, rəsmlər, kolajlar hazırlamaq).
Bazar ertəsi
Ünsiyyət oyunu "Mən buradayam, salam!" C: dostluq münasibətləri yaratmaq, ardıcıl nitq inkişaf etdirmək, uşaq komandasının toplanmasına töhfə vermək.
Təqdimata baxmaq "Rəssamlar təbiəti çəkirlər" C: uşaqlara rus qışının gözəlliyini göstərmək, onları İ. İ. Levitanın, A. K. Savrasovun, V. İvanovun, A. Meşçerskinin və s. yaradıcılığı ilə tanış etmək) onları işə həvəsləndirin.
Fərdi iş
Maksim B., Zhenya ilə "Plastilindən bayraqdan qar dənəciyi düzəldirik" (incə motor bacarıqlarının inkişafı).
SALAM DÜNYA! « Zimuşka-qış» Ts.: ümumiləşdirin və sistemləşdirmək qışın xarakterik əlamətləri haqqında uşaqların fikirləri. Onları özünüz tapmağı, təbiətdəki mövsümi dəyişikliklərlə həyat tərzi arasında əlaqə qurmağı öyrənməyə davam edin.
BOYAMA "Qar dənəcikləri-balerinalar" C: Uşaqlara naxışlı qar dənəcikləri çəkməyi öyrətməyə davam edin, onların çəkilməsi üçün müstəqil olaraq material və alətlər seçin. Rəng və ritm hissini inkişaf etdirin. Təbiətin gözəlliyinə heyran olmaq bacarığını inkişaf etdirin.
BƏDƏN TƏRBİYƏSİ (müvafiq olaraq fiziki plan. təlimatçı.
"Xeyirxahlıq dərsləri" C: uşaqlara öz davranışlarını və başqalarının hərəkətlərini təhlil etməyi öyrətmək.
Təbiətin qış hadisələri haqqında tapmacaların həlli. C: uşaqlara təsvir və müqayisə əsasında tapmacalar tapmağı öyrətmək, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirmək.
Didaktik oyun "Qar dənəcikləri" C: uşaqları qar dənələrinin müxtəlif formaları və onların simvolu ilə tanış etmək.
Fərdi iş
Roma I. ilə - sxemə uyğun olaraq qapaqların bir nümunəsini düzəldin (obrazlı təfəkkürün inkişafı).
TA-nı nəzərə alaraq "Qar dənəciklərinin növləri", Duzlu xəmirdən qar dənəciklərinin modelləşdirilməsi.
Səyahət qovluğunun hazırlanması "Qışda mobil oyunlar".
Bir anlıq təhlükəsizlik "Qışda ilk yardımı necə göstərmək olar"
təlim "Şam" C: İstirahət, emosional müsbət münasibət, hissləriniz, duyğularınız haqqında hekayə.
Didaktik oyun "Bütün bir il" C: fəsillərin, ayların, günlərin ardıcıllığını təyin edin həftələr, günün hissələri.
Fərdi iş
Dima B. ilə - D / və “Uzaq və yaxın, yüksək və aşağı (məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirin).
RİYAZİYYAT"Nömrə 9. Nömrə 9" C: Uşaqları saat üzü ilə tanış etmək, saata görə vaxtı təyin etmək haqqında təsəvvür yaratmaq. 9 daxilində hesabı düzəldin.
TƏTBİQ Teatr oyunu üçün qar dənəciklərinin kəsilməsi. C: Oyun fəaliyyətlərində sonrakı istifadə üçün qar dənəcikləri yaratmağa maraq yaradın. Seçilmiş kontur boyunca qar dənəciklərini aydın şəkildə kəsməyi öyrənin. Forma və kompozisiya hissini inkişaf etdirin. Birgə işləmək bacarığını inkişaf etdirin.
MUSİQİ. D-T (on plan musiqi direktoru.)
Cizgi filminə baxmaq "On iki ay" C: uşaqlara fəsillərin ayrılmaz əlaqəsini çatdırmaq.
Di "Olsa nə olardı." C: qeyri-standart vəziyyətlərin həlli, nitqin, düşüncənin, təxəyyülün inkişafı üçün həyat təhlükəsizliyi)
P/I "İki Şaxta" C: bir-birinə müdaxilə etmədən bir sütunda qaçmağı öyrətməyə davam edin.
Fərdi iş
Milana N., Zhenya M. ilə - bir iş dəftərində işləmək, NNOD-da vaxtları olmayanları bitirmək üçün.
Uşaqların müstəqil fəaliyyəti
Origami üsulu ilə yolkaların, qar dənəciklərinin hazırlanması, Teatr oyunu - 12 ay.
Şagirdlərin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqə
RPPS-nin doldurulmasına valideynlərin cəlb edilməsi (rejissorluq və rol oyunları üçün atributlar).
Söhbət “Meşədəki heyvanlar kimi qış yuxusuna yatmaq» C: heyvanların qış şəraitinə uyğunlaşdırılmasının müxtəlif yolları haqqında fikirlərini möhkəmləndirmək, təbiətə sevgini inkişaf etdirmək.
Qış haqqında atalar sözləri və məsəllərin oxunması və müzakirəsi. C: uşaqlara atalar sözlərinin mənasını başa düşməyi, həyatdan nümunə gətirməyi öyrətmək.
Fərdi iş
Alena K., Milena G. (səslərlə dil bükmələrini söyləmək "B" və "P").
ABC YOLUDA « B-P səslənir, B-P" C: samitləri fərqləndirmək, sözlərin səs təhlilini aparmaq, səsləri və hecaları əlavə etmək və əvəz etməklə sözləri dəyişdirmək bacarığını təkmilləşdirmək. Düşüncə, yaddaş, diqqəti inkişaf etdirin. Diqqətlə dinləmək bacarığını inkişaf etdirin.
Modelləşdirmə kollektivi "Sehrbaz Qış" C: qış kompozisiyasını yaratarkən relyef modelləşdirmə texnikasını təkmilləşdirmək, kompozisiya bacarıqlarını və qış ağacının təsvirini qavramaq və təcəssüm etdirmək bacarığını inkişaf etdirmək. Birgə işləmək, işdə razılığa gəlmək bacarığını tərbiyə etmək.
HAVADA BƏDƏN TƏRBİYƏSİ (on fiziki plan. təlimatçı).
VALEOLOGİYA "Diqqətlə! Qış xəsarətləri» C: uşaq zədələrinin qarşısının alınması.
Su, nişasta və un ilə təcrübələr C: dəqiqliyi, cihazlardan istifadə etmək və təhlükəsizlik qaydalarına riayət etmək bacarığını tərbiyə etmək.
Didaktik oyun "Bir anlıq təhlükəsizlik - mənim evə təhlükəsiz yolum" C: uşaqların yol hərəkəti qaydaları haqqında biliklərini möhkəmləndirmək, diqqəti inkişaf etdirmək, küçədə inamlı davranmaq bacarığı.
Fərdi iş
Kira, Arina ilə - iplə tullanmağı öyrənmək.
Uşaqların müstəqil fəaliyyəti
Didaktik oyun "Səs qutusu" (müxtəlif dənli bitkilərin sünbülləri üzrə tərifi və müqayisəsi)
Balmontun şeirini öyrənmək "Qar dənəcikləri" mnemonics tərəfindən.
Şagirdlərin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqə
Valideynlərə onları maraqlandıran məsələlərlə bağlı məsləhətlər.
Didaktik oyun "Əvvəl nə, sonra nə?" C: fəsillərin ardıcıllığı və dəyişməsi, onların fərqləndirici xüsusiyyətləri, mövsüm dəyişiklikləri haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi.
Ünsiyyət oyunu "Bu mənəm, məni tanı!" C: emosional stressin aradan qaldırılması, içində yaradılması qrup emosional müsbət iqlim.
oturaq oyun "Ayaqqabı salatı" C: ayaqqabılarını müəyyən etmək üçün toxunma qabiliyyəti.
Fərdi iş
Alena B., Nastya S. ilə - topu yerdən vurmağı öyrənin
RİYAZİYYAT« "Nömrə 9. Nömrə 9" C: 9 daxilində balı birləşdirmək, ədədin tərkibi, tam və hissələrin əlaqəsi haqqında biliklər.
DİZAYN "Qış nağılı" (sayma çubuqlarından planar quruluş) C: inkişaf gözəl motor bacarıqları, təxəyyül, rəsmdə təsəvvür edilənləri ifadə etmək bacarığı, müstəvidə oriyentasiya, simmetriya hissi, nitqin və yaddaşın səs tərəfini inkişaf etdirin.
FİZKULT. D-T (on fiziki plan. təlimatçı).
S/r oyunu "Kitabxana" C: rol almağı, süjeti izləməyi, birlikdə oynamağı, əvəzedici obyektlərdən istifadə etməyi öyrənməyə davam edin.
Söhbət "Niyə qışı sevirəm" C: Monoloji nitqin inkişafı, gözəl hekayə qurmaq bacarığı.
Fərdi iş
Danil K., Roma D/i ilə "Gülməli riyaziyyat» (9 daxilində ədədləri müqayisə etmək qabiliyyətini düzəldin).
Uşaqların müstəqil fəaliyyəti
Mərkəzdə eksperimental fəaliyyətlər C: suyun xüsusiyyətləri ilə tanış olmağa davam edin.
Şagirdlərin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqə
Didaktik oyun "Pəncərələrdəki naxışların necə göründüyünü təxmin et" C:, təsviri sifətlərdən istifadə edərək hekayə qurmaq, oxşar və fərqli cəhətləri tapmaq bacarığını gücləndirmək, diqqəti, təxəyyülü, nitqi inkişaf etdirmək.
mobil oyun "İynə, sap, düyün" C: bir sütunda bir-bir istiqamət dəyişdirərək qaçmağı və yeriməyi öyrənin, birlikdə oynayın.
Fərdi iş
Paşa ilə B. D/i "Fərqləri tapın". C diqqəti, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirir.
NİTQİN İNKİŞAFİ “V.Odoyevskinin nağılının oxunması "Moroz İvanoviç" C: Uşaqlara ədəbi əsərdə ifadəli və vizual vasitələrdən istifadənin məqsədəuyğunluğunu hiss etməyi və başa düşməyi öyrətmək, nitqi frazeoloji vahidlərlə zənginləşdirmək, onların məcazi mənasını dərk etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
BOYAMA "Şüşədəki nağıllar bizə şaxta çəkir" C: uşaqlara krujeva istehsalında istifadə olunan dekorativ bitki elementlərini çəkməyi öyrətmək (dalğalı xətlər, burulğanlar, qar dənəcikləri). Onları özbaşına nümunələr yaratmağa təşviq edin. Təbiətin gözəlliyinə estetik münasibət bəsləmək.
MUSİQİ FƏALİYYƏTLƏRİ (on plan musiqi direktoru.).
Vernisaj "Qış nağılı" C: Uşaqlara təqdim etməyi öyrətmək, işlərini təqdim etmək, uşaqların özünə hörmətini artırmaq, uşaq kollektivini birləşdirmək.
Fərdi iş
Kostya, İlya, Arina - gil ilə təcrübə" (heykəltəraşlıq üsullarını düzəltmək).
Uşaqların müstəqil fəaliyyəti
"Gülməli Barmaqlar"- reseptlərdə işləmək (kəsmə bacarıqlarını düzəltmək, kontur boyunca izləmə).
Şagirdlərin ailələri ilə qarşılıqlı əlaqə
Məlumatın formalaşdırılması "Qış xəsarətləri".
GƏZİNƏ
gəzmək İnsanlar necə geyinirdilər?
C: mövsümi geyimlər haqqında təsəvvür formalaşdırmağa davam edin, geyim hissələrinin adlarını, tikildiyi materialın adını dəqiqləşdirin.
bədii söz
rus xalqını öyrənin usaq seiri:
Maşamız kiçikdir.
O, xəz palto geyinib.
qunduz kənarı,
Maşa qara qaşlıdır.
iş: paltardan qar təmizləməkdə bir-birinizə kömək edin.
C: Həmyaşıdlarına qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq.
P / s "Şaxta-Qırmızı Burun". C: uşaqlarda siqnalla hərəkət etmək, qaçışda məşq etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
"Kirpi nənə" C: Uşaqlara yayınma, bir ayaq üzərində tullanma, birlikdə oynamaq bacarığını məşq edin.
Qalina Dobrenkaya
"Zimuşka qışı" hazırlıq qrupunda dərsin xülasəsi
Mövzu: « Zimuşka Qış» (hazırlıq qrupu) .
(təhsil inteqrasiyası bölgələr: idrak, ünsiyyət, bədii yaradıcılıq, fiziki mədəniyyət)
Məqsədlər: uşaqların qış və qış hadisələri haqqında biliklərini sistemləşdirmək
Tapşırıqlar: Uşaqlara əvvəllər əldə edilmiş bilik və fikirlərdən istifadə edərək şəkildə qış haqqında nağıl qurmağı öyrətmək; ardıcıl, tam və ifadəli danışmaq; qışı təsvir etmək üçün məcazi söz və ifadələrdən istifadə edin. Tək köklü sözlərin istifadəsini aktivləşdirin. Diqqət, yaddaş, düşüncə proseslərini yaxşılaşdırmaq; genişləndirmək lüğət uşaqlar. Təbiətə hörmət tərbiyə etmək.
Bütün uşaqlar bir dairədə toplandılar
Mən sənin dostunam, sən isə mənim dostumsan.
Gəlin əlləri möhkəm tutaq
Və bir-birimizə gülümsəyəcəyik.
Qonaqlara salam deyin
Görün bizə nə qədər qonaq gəldi. Uşaqlar, qonaqları adətən necə qarşılayırsınız?
Hər kəsi sağlam, gümrah, şən görməyə çox şadam və ümid edirəm ki, diqqətlidirlər. Amma nə qədər diqqətlisən, indi yoxlayacağıq.
Mən bir tapmaca tapacağam, siz isə onu sınayın təxmin edin:
Payızdan sonra gəldi
Və o, qar yığınları düzəltdi. (qış)
İndi ipucu olan bir kartı tapın və dəzgahın üstünə qoyun (uşaqlar tapmaca uyğun gələn kartlarda təsvir olunan dörd fəsildən birini seçməyə dəvət olunur).
Bu kartı niyə seçdiyinizi izah edin? (uşaqların cavabları)
Mənə deyin, təbiətdə nə dəyişdi və niyə?
Çöldə qış Qış aylarının adları nədir? (Dekabr Yanvar Fevral.)
Düzdür, uşaqlar, gəlir qış- ilin gözəl vaxtı, onun haqqında çoxlu şeirlər yazılıb, yazıçılar, rəssamlar əsərlərini ona həsr edirlər.
İndi oynayacağıq oyun:
Top oyunu: "Hansı?" (xalçada) Söz üçün homojen təriflərin seçilməsi qış: soyuq, erkən, gec, qarlı, qəzəbli, sərt, şaxtalı, isti, küləkli, şən, zərif və s.
Yaxşı, yaxşı!
İndi səndən stullara getməyi və davam etməyi xahiş edəcəyəm. Uşaqlar, qışŞeiri bitirməyi unutmuşam, gəlin ona kömək edək, düzgün sözləri deyək. Mən başlayacağam və siz davam edəcəksiniz. Düzgün cavab versəniz, cavabı olan bir şəkil görünəcək.
Sakitcə, sakitcə, yuxuda olduğu kimi, yerə yıxılır .... qar (şəkil).
Gümüş tüklər göydən sürüşür ... qar dənəcikləri (şəkil).
Budur, uşaqlar üçün əyləncə güclənir .... …qar yağışı (şəkil).
Hamı yarışa qaçır, hamı oynamaq istəyir... qartopu (şəkil).
Sanki ağ gödəkçə geyinib... qar adamı (şəkil).
Qar heykəlcikinin yanında bir qız var .... qar qız (şəkil).
Qarda - sonra, baxın - qırmızı döş ilə ... bulfinches (şəkil).
Sanki nağılda, yuxuda olduğu kimi bütün yer üzünü... qarla bəzədib (şəkil).
Uşaqlar mənə deyin hansı sözləri əlavə etdiniz? (uşaqlar cavab verir)
Qar, qar dənəcikləri, qar yağışı, qartopu, qar adamı, qar qız, bulfinches.
Necə oxşardırlar və ortaq cəhətləri nədir? (uşaqlar cavab verir) bütün bu sözlər qarlı və ya qarla bağlıdır.
i. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi "Qışda". Hərəkətlərin improvizasiyası. Qışda qartopu oynayırıq, oynayırıq, oynayırıq. Qar yığınları üzərində gəzirik, gəzirik, gəzirik. Və xizəklərdə qaçırıq, qaçırıq, qaçırıq. Buz konkilərində uçuruq, uçuruq, uçuruq. Biz isə qar qızını heykəlləyirik, heykəl çəkirik, heykəl qoyuruq. Qonaq- qışı sevirik sevirik, sevirik.
İndi isə sizə mnemonik cədvələ baxmağı təklif edirəm.
Baxın və bu barədə hekayə yazmağa çalışın. Hekayə hansı mövsümdən bəhs edəcək?
Yaxşı, çox maraqlı hekayələriniz var.
Uşaqlar, baxın, lövhədə quşların şəkilləri var, yalnız qarışıqlıq çıxdı, qışlama köçəri quşlarla qarışan quşlar, hansıların harada olduğunu sizinlə paylaşaq.
- Quşları qeyd etmək: çarpaz, sərçə, bullfinch, sağsağan, qarğa, kuku, titmouse, ağacdələn.
Niyə qaranquşu və durnanı bütün quşlardan ayrı qoyduq?
Düzdü, çünki qaranquş və durna köçəri quşlardır. Köçəri quşlar yemək ehtiyatı saxlamayın qış və qış şəraitində yemək alın. Yayda bizimlə yaşayırlar, yuva qururlar, cücələr yetişdirirlər. Soyuq havaların başlaması ilə isə yazda doğma yurdlarına qayıtmaq üçün isti ölkələrə uçurlar.
3 - Oyun "Şəkilləri kəsin"
Uşaqlar, indi mən sizə quşların təsvir olunduğu bölünmüş şəkilləri təklif edirəm, onları toplamalı və kimin hansının olduğunu adlandırmalısınız.
Yaxşı uşaqlar, əla iş gördülər.
İndi mən sizə qış meşəsində tapmağı təklif edirəm. Heç qış meşəsində olmusunuz, orada nə gözəllik görmək olar.
Sprey üsulu ilə ümumi şəkli tamamlayacağıq. Bitmiş planları vərəq üzərinə qoyun ki, şəkil çəkəsiniz. İndi görün, bundan sonra nə edəcəyik. Bizə su, fırça, quaş, diş fırçası və daraq lazımdır. Fırçanın üzərindəki quaşı götürüb fırçanın üstünə qoyuram, indi daraq götürüb daraq boyu fırçalayıram. Gör nə çıxır: kiçik damcılar, buna sıçrama deyilir. İndi gəlin sizə .... İndi planlarımızı vərəqdən çıxarırıq və nə əldə etdiyimizə baxırıq.
Burada belə sehrli, qış meşəsi var.
Əlaqədar nəşrlər:
Hazırlıq qrupunda "Qış-Qış" mnemonik cədvəlindən istifadə edərək nitqin inkişafı üzrə dərsin xülasəsi Hazırlıq qrupunda nitqin inkişafına dair bir dərsin xülasəsi. Məkan: MKDOU d / s No 16 "Svetlyachok", Çkalovsk, Nijni Novqorod vilayəti.
"Zimuşka-qış" hazırlıq məktəbi qrupunda hərtərəfli dərsin konspekti Məqsəd: təbiət hadisələrini, onların uşağın emosional vəziyyətinə təsirini başa düşməyi və qiymətləndirməyi öyrətmək. Tapşırıqlar: 1. Uşaqların təmsilçiliyini genişləndirin.
"Zimuşka-qış" hazırlıq qrupunda müraciətlər üçün GCD-nin xülasəsiİbatullina Svetlana Alekseevna, pedaqoq MADOU d / s No 36, Neftekamsk RB Proqramın məzmunu: - Milad ağaclarını kəsmək bacarığını formalaşdırmaq.
"Zimuşka-qış" hazırlıq qrupunda idrak inkişafı üzrə GCD-nin xülasəsi Hazırlıq qrupunda idrak inkişafı üzrə GCD-nin konspekti. Mövzu: “Qış-qış” Məqsəd: uşaqların qış, qış ayları haqqında biliklərini ümumiləşdirmək;
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin hazırlıq qrupunda "Zimuşka, qış" tətbiqi üzrə təhsil fəaliyyətinin xülasəsi Məqsədlər: əllərin incə motor bacarıqlarını, rəng, ritm və forma hissini inkişaf etdirmək; qayçı ilə, kağızla işləmək bacarıq və bacarıqlarını möhkəmləndirmək; bacarığı möhkəmləndirmək.
Hazırlıq qrupunda "Zimuşka-qış" nitqinin inkişafına dair OOD konspekti Tapşırıqlar: - "Qış" mövzusunda lüğəti aktivləşdirmək; - uşaqların qış, qış hadisələri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; - hekayəni diqqətlə dinləməyi öyrənin və.
"Zimuşka-qış" hazırlıq qrupunda nitqin inkişafına dair OD konspekti Tapşırıqlar: - əvvəllər əldə edilmiş bilik və fikirlərdən istifadə edərək təbiətlə tanışlıq prosesində kommunikativ - şifahi ünsiyyəti inkişaf etdirmək;
"Zimuşka-qış" hazırlıq qrupunda OD-nin xülasəsi Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi” Uşaq bağçası No 21 "Qızıl açar" birləşdirilmiş tipli "ÖD-nin konspekti.
Hazırlıq qrupunda açıq dərsin konspekti